“有獎(jiǎng)問答”開啟學(xué)習(xí)新模式

        “黨員大會(huì)的議程全部完成，我們?cè)黾右粋€(gè)‘有獎(jiǎng)問答’環(huán)節(jié)，誰(shuí)來(lái)回答一下什么是‘四個(gè)自信’，請(qǐng)舉手示意。”儲(chǔ)運(yùn)中心原料黨支部書記高永軍“突如其來(lái)”的一招，讓全體黨員的神經(jīng)瞬間緊繃，只見老黨員阮謙玉果斷地舉起右手并回答：“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”。大家都向他投去了敬佩的目光……

        近期，為強(qiáng)化黨員干部學(xué)習(xí)教育，不斷樹立黨員的先鋒模范形象，儲(chǔ)運(yùn)中心黨委從黨員干部抓起，出實(shí)招，求實(shí)效，見縫插針加強(qiáng)督導(dǎo)，一步步提升黨員干部的學(xué)習(xí)意識(shí)，進(jìn)一步帶動(dòng)工作執(zhí)行力。

每月通報(bào)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”積分排名，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

        從“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)開通以來(lái)，該單位黨委十分重視此項(xiàng)工作的推進(jìn)。每月利用黨課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，將各支部成員的學(xué)習(xí)積分從高到低進(jìn)行排序，重點(diǎn)關(guān)注月度增長(zhǎng)分值。由增長(zhǎng)值較低的后三名黨員在支部黨員大會(huì)上分析原因，并提出改進(jìn)措施。排名靠前的黨員交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到全體成員共同提升的目標(biāo)。

每周帶隊(duì)抽查“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”情況，正向引導(dǎo)，持續(xù)跟進(jìn)。

        每周，該單位各支部書記帶隊(duì)深入一線班組，抽查檢查黨員、班組長(zhǎng)對(duì)“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”知識(shí)的了解掌握以及全員對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況。對(duì)檢查中掌握不到位的人員，由班組負(fù)責(zé)跟進(jìn)督促，支部專人盯控后續(xù)改進(jìn)，力爭(zhēng)人人都處于不斷學(xué)習(xí)、不斷向好的狀態(tài)，爭(zhēng)當(dāng)與企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展相匹配的高素質(zhì)員工。

鼓勵(lì)全員積極自學(xué)，提升素養(yǎng)，豐富生活。

        在支部的帶動(dòng)和引導(dǎo)下，在集中學(xué)習(xí)和班組學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)全員積極進(jìn)行自我提升，學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)文化，學(xué)法紀(jì)，學(xué)經(jīng)濟(jì)……現(xiàn)在已經(jīng)有越來(lái)越多的員工在手機(jī)中自發(fā)下載了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，每天利用工作之余學(xué)習(xí)其中豐富的內(nèi)容，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)都成了一種習(xí)慣。“這里面內(nèi)容太精彩了，通過慕課讓我學(xué)到了很多實(shí)用的技能，比如火災(zāi)逃生、運(yùn)動(dòng)與慢性病防治等等”，一位普通員工由衷地感謝“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”帶給他的“實(shí)惠”。

        “夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從實(shí)踐起步。”正如習(xí)總書記所言，讓我們從現(xiàn)在開始，持續(xù)學(xué)習(xí)，努力提升，用一點(diǎn)一滴的積累去實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。